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举办小故事讲、听、编十分钟活动对于提高幼师生的听、说、读、画、写能力不失为一种较好的方法,实践证明成效显著。
幼师生听说读画写综合训练的一个尝试
【摘 要】
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举办小故事讲、听、编十分钟活动对于提高幼师生的听、说、读、画、写能力不失为一种较好的方法,实践证明成效显著。
【机 构】
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宜兴中等专业学校
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年12期
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