【摘 要】
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限制型心肌病(restrictive cardiomyopathy,RCM)和缩窄性心包炎(constrictive pericarditis,CP)的临床表现和病理生理学改变极其相似,但两者的治疗和预后截然不同.CP可以通过心包切除术治愈,而RCM只能采用内科保守治疗.目前主要是结合临床表现、观察心包厚度、评估心脏舒张功能和心室充盈类型、测量心腔压力或通过心内膜下心肌活检等综合判断,但还没有哪一
【机 构】
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100037,中国医学科学院,北京协和医学院,阜外心血管病医院放射科,100037,中国医学科学院,北京协和医学院,阜外心血管病医院放射科,100037,中国医学科学院,北京协和医学院,阜外心血管病医
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限制型心肌病(restrictive cardiomyopathy,RCM)和缩窄性心包炎(constrictive pericarditis,CP)的临床表现和病理生理学改变极其相似,但两者的治疗和预后截然不同.CP可以通过心包切除术治愈,而RCM只能采用内科保守治疗.目前主要是结合临床表现、观察心包厚度、评估心脏舒张功能和心室充盈类型、测量心腔压力或通过心内膜下心肌活检等综合判断,但还没有哪一项或两项诊断方法(指标)能够将两者完全区别开来。
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摘要：随着素质教育的实施，中国教学事业出现了很多新的教学模式，合作学习也成为了一个全新的教学方法，同样获得了教师与学生的广泛赞誉。合作学习模式虽然有效地提高了学习者对于英语学习的热情与积极性，但是也不可避免地看到了一部分合作学习模式在实际课堂运用中所存在的问题，而这部分问题又制约着合作学习在英语教学中的有效发挥，因此，需要根据存在的问题给出更具体的解决对策，以提高合作学习模式在中学英语课堂中的课堂
摘要：英语基本素质必须深化语言知识、思维素质、文化素质和学习英语新课程维度，学习策略和文化素质意识，可以促进全面教育和学生整体语用能力的发展，达到提高学生基本素养的目的。因此，英语教学不仅要求教师注重发展学生情感态度，而且对学生学习基础知识及语言的掌握程度更为注重教师应在日常教学中结合自己的实际案例，总结实践方法。 关键词：素养培养;初中教师;英语教学 一、剖析初中英语阅读教学中的问题 随着
高血压病是世界范围内的一个重大公共卫生问题.其患病率高,是心脑血管疾病和肾脏疾病[1-2]的首要危险因素.2003年,美国国家联合委员会关于高血压预防、检测、评估与治疗第7次报告(JNC-7)提出了一个新的概念,心脑血管疾病的预防前移,即遏制心脑血管疾病流行,要从预防心脑血管疾病危险因素人手.以往人们对高血压的认识多局限于基础和静态血压的观察结果,所谓的早期发现,也只是发现已经升高的血压。
由中华医学会血栓栓塞性疾病防治委员会、中国健康促进基金会心脑血管疾病防治专项基金、中华医学会继续教育部、中华医学继续教育视听杂志编辑部联合主办的“2009中华医学会第六届全国血栓会议”2009年2月21日在北京拉开帷幕，为血栓相关学科医生提供了一场饕餮盛宴。高润霖、秦伯益、卢世璧、戴魁戎、陈香美、刘大为、王辰、马军、李家增等20余位相关学科权威专家出席了本次会议并做精彩演讲。
摘要：教育事业如今正处于转型的关键时期，特别是在素质教育影响之下，对于教育事业发展提出了诸多新要求。小学语文教师在新时代之下必然需要通过转化教学思想与教学方法，来达到提升教学水平的目标。在新课改之下，小学语文教师需要着重关注学生学力的发展，从而在思维导图的引导之下，帮助学生形成自主预习能力，以此发挥预习的巨大作用，培养学生自主学习能力，树立正确的自主学习意识。本文研究如何在学力发展之下，关注思维导
近来的研究显示,将骨骼肌成肌细胞[1](skeletal myoblasts,SKMs)、内皮祖细胞[2](endothelial progenitor cells,EPCs)、骨髓干细胞[3](bone marrow stem cells,BMCs)和胚胎干细胞[4](embryonic stem cells,ESCs)移植入梗死心肌可改善心室重构和心脏功能。
目的 评价急性冠状动脉综合征(ACS)患者人院时B型利钠肽(BNP)水平对于患者30 d预后终点的意义,并与全球急性冠状动脉事件注册(GRACE)评分进行比较,以探讨ACS患者危险分层的理想方法.方法发病24 h内的ACS患者,床旁检测入院时BNP水平,同时计算患者的GRACE评分.随访30 d的终点事件,包括死亡、再发缺血或心肌梗死及新发生的心力衰竭.通过受试者工作曲线(ROC)分析BNP和GR
摘要：近年来，随着不断开展的教育课程改革，基础教育占比中，语文所占份量越来越重，语文阅读工作的推进也备受重视。全国各所学校积极推进阅读教学，对阅读的重视进一步加深，但是推行海量阅读过程中也出现一系列的问题，如阅读走马观花，许多孩子很快读了很多书，但是阅读后却说不上自己阅读了什么，“假阅读”“伪阅读”由此而来。将思维可视化工具（也称思维导图）双气泡图应用于阅读教学中，可激发学生深入阅读的兴趣，增强阅
目的 探讨促红细胞生成素(EPO)对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导的肥大心肌细胞的影响,以及磷脂酰肌醇3激酶(PI3K)/丝氨酸苏氨酸激酶(Akt)-内皮型一氧化氮合酶(eNOS)信号转导通路在其中的作用.方法 分离乳鼠心肌细胞,利用AngⅡ诱导建立心肌细胞肥大模型,以心肌细胞表面积和心钠素(ANF)mRNA表达作为心肌细胞肥大观察指标.观察不同浓度EPO对肥大心肌细胞的影响,并利用PI3K抑制剂L
患者男,24岁,反复心动过速5年.发病初表现为频发室性早搏、短阵室性心动过速(室速);1年后表现为持续性室速,发作时无血流动力学障碍.曾在外院先后做心内电生理检查、CARTO指导心内膜途径标测消融治疗未能成功;予普罗帕酮、美托洛尔、氟卡尼、胺碘酮等药物治疗效果不佳.人院查体:双肺清晰,心界向左下扩大,心音低钝,心率162次/min,心尖区Ⅱ级收缩期局限性杂音,肝脏肋下2 cm,双下肢无水肿.X线胸