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为了保证学生可以正确的使用计算机,教师应当通过趣味性教学的方法对小学生进行了基础教育.本文重点研究了趣味性教学的策略,提出教师应当使用趣味性语言与趣味性功能进行教学,并且积极开展比赛活动,以此培养学生的学习兴趣,营造趣味性的教学情境,提高学生的计算机使用水平.
小学计算机教学中趣味性教学策略的研究
【摘 要】
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为了保证学生可以正确的使用计算机,教师应当通过趣味性教学的方法对小学生进行了基础教育.本文重点研究了趣味性教学的策略,提出教师应当使用趣味性语言与趣味性功能进行教
【机 构】
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浙江省温岭市太平小学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年1期
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