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界定了人格概念,分析高中生人格发展的特点及学校培养健全人格应采取的对策。
高中生人格发展特点及教育对策的探讨
【摘 要】
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界定了人格概念,分析高中生人格发展的特点及学校培养健全人格应采取的对策。
【机 构】
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浙江省杭州市第七中学 副校长 中学高级教师 310009
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2002年12期
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