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医学本身是一门实践性极强的学科,实验教学在培养医学专业人才的实践能力和医学思维等方面发挥着不可替代的作用[1]。目前,在实验教学运行过程中,由于受到各种条件的限制,存在一些问题和不足,主要表现在:(1)实验内容单一,更新速度滞后,综合性及设计实验项目不足,与医学领域新技术、新理论迅速发展的今天不相适应。