【摘 要】
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对于语言学习者而言，阅读是学好一门语言的关键因素，同时也是学习一门语言的主要途径，因此，阅读作为一种重要的语言技能备受关注。但笔者在教学实践中发现，大学生经过多年的英语学
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对于语言学习者而言，阅读是学好一门语言的关键因素，同时也是学习一门语言的主要途径，因此，阅读作为一种重要的语言技能备受关注。但笔者在教学实践中发现，大学生经过多年的英语学习，其语言输出能力仍然很弱，主要表现在口语表达和写作上。究其原因，输出能力弱在于输入的数量或质量不够，即听和读练习得不够。文章从大学生阅读能力现状入手，结合国外学者的观点，将传统课本与真实语料做对比，分析其各自的优缺点，浅谈将真实语料有效引入大学课堂的教学效果，以及真实语料对学生阅读理解能力的影响。
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