【摘 要】
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随着大数据、云计算等新科学技术的广泛应用与发展，“互联网+”教育已成趋势。文章以“电力实训”纯实操课程为例，论述纯实操课程混合教学的设计思路，线上部分教学的“找茬”式、“批判”式的课程设计方案，来引导学生进行趣味化、游戏式、探究式的主动学习，培养学生的创新思维和批判能力，以多维度的评价方式，最终形成一个高效的课堂。
【基金项目】
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绍兴市2018年高等教育教学改革课题;项目名称：企业技术应用型岗位创新因子与专业创新教学的融合——以通信技术为例;项目编号：SXSJG201810；
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随着大数据、云计算等新科学技术的广泛应用与发展，“互联网+”教育已成趋势。文章以“电力实训”纯实操课程为例，论述纯实操课程混合教学的设计思路，线上部分教学的“找茬”式、“批判”式的课程设计方案，来引导学生进行趣味化、游戏式、探究式的主动学习，培养学生的创新思维和批判能力，以多维度的评价方式，最终形成一个高效的课堂。
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