【摘 要】
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<统计学原理>具有两个显著的特点,其一是抽象性;其二是"三多两难",即概念多、原理多、公式多、难理解、难记忆.针对这些特点,教师在教学中要把握重点,注意知识体系,摸索一条
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<统计学原理>具有两个显著的特点,其一是抽象性;其二是"三多两难",即概念多、原理多、公式多、难理解、难记忆.针对这些特点,教师在教学中要把握重点,注意知识体系,摸索一条由特殊到一般,由知识点到知识线,进而串成知识链的教学方法,在传授知识的同时,培养学生分析和解决问题的能力及举一反三、触类旁通的本领,将<统计学原理>学活、学透.
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