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摘要：随着我国经济的发展，科学教育也在蓬勃发展，尤其是传承了上千年文化的音乐教育。其中，民族钢琴作品对我国钢琴教学具有明显的推动作用，它是现代民族钢琴艺术的生命之源，也是我国艺术体系之根。但是，目前我国相应的钢琴教育体系依然以西方钢琴教育模式为主，忽视了我国传统的民族钢琴作品在其中的重要性，本文以此为出发点，从多个角度对民族钢琴作品在钢琴教学中的应用做出分析，以期通过此研究来找到恢复民族钢琴作品应有的重要地位。
关键词：民族钢琴作品 钢琴教学 现代教学体系 民族文化
我国钢琴教学是在西学东渐运动中，从西方国家引进的新型音乐教学体系，其中，民族钢琴作品组成了我国早期钢琴作品，并推动了我国钢琴教学从传统走向现代化。我国钢琴文化的传承是通过民族钢琴作品完成的，但是，目前我国现有的钢琴教学体系仍然沿用西方教育模式，其教学内容与作品以西方为主，并不能很好地适应我国特有的教学体系，推动我国民族文化的传承，甚至在一定程度上加重了我国现阶段学生对西方钢琴乐曲的崇尚，而对本国民族钢琴乐曲的排斥，在实践过程中与我国钢琴教学的初衷背道而驰。因此，为了推动我国钢琴教育的民族化，应该重视民族钢琴作品的重要性，并将其融入到现有的钢琴教学体系当中，实现我国民族钢琴艺术的国际化。
一、相关理论概述
（一）民族钢琴作品的意义
在教学过程中融入民族钢琴作品有着独特的意义，表现如下：
第一，在钢琴教学中融入民族钢琴作品可以最大程度的促进音乐基础教育，钢琴教学的主要目标是培养适应我国国情的基础人才，这些人才应该具有相应的修养以及技能知识，并具备相应的综合素质。但是目前来看，很多学校中的钢琴教学内容都以西方钢琴内容为主，学生对中国民族钢琴作品重视程度以及兴趣程度远远不够。
第二，在钢琴教学中融入民族作品可以实现民族音乐文化的传承，钢琴教学作为整体文化教学的重要组成成分，其承载着我国民族文化，通过学习相应的民族钢琴作品可以实现学生对民族文化的深入了解，并掌握蕴含在其中的民族文化精髓。
（二）民族钢琴作品的作用
在对西方钢琴音乐的学习过程中，不仅仅应该对西方乐曲的关注，更应该结合自身民族特点，将其运用在对本民族文化的传播上来，因此，民族钢琴作品其作用表现在：
第一，它可以通过钢琴教学，培养学生的民族音乐意识，利用从对民族钢琴作品的学习中掌握相应的技巧，传播民族文化，虽然钢琴艺术起源于欧洲，但是我国的民族文化底蕴之深厚可以将其发挥得淋淋尽致，可以通过学习民族钢琴作品，学生可以深刻的了解到我国民族文化对其他外来文化的融合，并实现学生对民族音乐意识的深入了解。
第二，在钢琴教学过程中，通过学习与演奏相应的民族钢琴作品，可以使学生加深对民族文化的传承，文化教育最终目标是培养科技人才促进国家发展，其中音乐教育是作为辅助力量推动我国民族文化的广泛传播，钢琴教学就要合理的利用民族钢琴作品，让学生在学习的过程中掌管民族文化精髓，并通过演奏将精髓内涵展现给世人。
第三，在现代化社会发展进程中，应该让学生了解多元化的文化体系结构，而不是对单一演奏技巧的掌握，从本民族音乐体系出发，了解演奏技巧，掌握历史时期中音乐大家在我国民族文化的基础之上所展现出的多元化的艺术形式，推动全球文化一体化。
二、民族钢琴作品在钢琴教学中的应用
从宏观角度来讲，民族钢琴作品在我国钢琴教育中占据着举足轻重的地位，对推动我国民族文化传承具有非常重要的作用，因此，如何将民族钢琴作品应用到具体的钢琴教学中应该从以下几个方面做出思考：
首先，应该从意识角度出发，更新学生对中国钢琴作品的传统认识，从新型认识角度出发，树立正确的观念。行动的先驱是认识，因此，教师在具体的实践教学过程中应该明确的告知学生中国钢琴作品的重要性，以及其包含的价值意义，并通过对其学习与技巧掌握，在实际演的过程中可以获得怎样程度的人格提升。目前在钢琴教学体系中，作为主导的教师大多数是科班出身，虽然有着比较扎实的教学水准，但是过去的求学过程中，因受当时教学水平与国家发展水平的限制，并不了解中国钢琴作品的重要性，这就导致在现实教育过程中容易出现误导，因此，应该结合实际情况，将其中蕴含的道理进行解释，并通过演奏让学生在实践过程中感受民族钢琴作品中所蕴含的民族文化。
其次，在传统钢琴教学作品的基础上，增加民族钢琴作品所占比重，现阶段内我国钢琴教学中的作品以西方作品为主，这就促使形成西方音乐教学流派，扩大了学生对民族音乐的忽视，因此，提高民族钢琴音乐所占比重是从客观角度出发，对钢琴教育的改革。
再次，因受传统知识结构影响，中国钢琴作品一直处于被忽视状态，这主要是因多种因素影响导致学生对中国民族钢琴作品失去兴趣，这就要求教师应该在具体的教学活动中发挥指导作用，扩展教学活动中对民族钢琴作品的欣赏与技巧学习，并让学生在自主奏乐的过程中品味民族钢琴曲所带来的精神冲击。
最后，在具体的教学活动中，应该转变传统沿用西方钢琴教育的方法，而采用多种灵活的教学手法，如不仅仅在课堂中以讲述为主要教学手段，而要结合现代教学技术，多媒体技术以及实际演奏技术，将交响乐与中国民族钢琴作品融合起来，并与学生进行探讨，挖掘蕴含在钢琴曲中的民族精神，给予学生以充分想象的空间，掌握民族文化精髓。
三、结语
综上所述，随着全球化进程加深，国与国之间的文化界限越来越模糊，这就要求我国在相应的文化教学中，尤其是承载了民族文化的钢琴教学要在借鉴西方教学模式的基础上加大对我国民族钢琴作品的关注，促进学生以及国民对民族文化的了解。
参考文献：
[1]吴琼.中国钢琴作品与高校钢琴教学中的意义及作用[J].大舞台，2013，（17）.
[2]杨瑾，程晗.浅析中国钢琴音乐作品在钢琴教学中的重要性[J].科技资讯，2012，（17）.
[3]裴航.谈中国钢琴作品在钢琴教学中的重要性[J].金田，2013，（22）.
关键词：民族钢琴作品 钢琴教学 现代教学体系 民族文化
我国钢琴教学是在西学东渐运动中，从西方国家引进的新型音乐教学体系，其中，民族钢琴作品组成了我国早期钢琴作品，并推动了我国钢琴教学从传统走向现代化。我国钢琴文化的传承是通过民族钢琴作品完成的，但是，目前我国现有的钢琴教学体系仍然沿用西方教育模式，其教学内容与作品以西方为主，并不能很好地适应我国特有的教学体系，推动我国民族文化的传承，甚至在一定程度上加重了我国现阶段学生对西方钢琴乐曲的崇尚，而对本国民族钢琴乐曲的排斥，在实践过程中与我国钢琴教学的初衷背道而驰。因此，为了推动我国钢琴教育的民族化，应该重视民族钢琴作品的重要性，并将其融入到现有的钢琴教学体系当中，实现我国民族钢琴艺术的国际化。
一、相关理论概述
（一）民族钢琴作品的意义
在教学过程中融入民族钢琴作品有着独特的意义，表现如下：
第一，在钢琴教学中融入民族钢琴作品可以最大程度的促进音乐基础教育，钢琴教学的主要目标是培养适应我国国情的基础人才，这些人才应该具有相应的修养以及技能知识，并具备相应的综合素质。但是目前来看，很多学校中的钢琴教学内容都以西方钢琴内容为主，学生对中国民族钢琴作品重视程度以及兴趣程度远远不够。
第二，在钢琴教学中融入民族作品可以实现民族音乐文化的传承，钢琴教学作为整体文化教学的重要组成成分，其承载着我国民族文化，通过学习相应的民族钢琴作品可以实现学生对民族文化的深入了解，并掌握蕴含在其中的民族文化精髓。
（二）民族钢琴作品的作用
在对西方钢琴音乐的学习过程中，不仅仅应该对西方乐曲的关注，更应该结合自身民族特点，将其运用在对本民族文化的传播上来，因此，民族钢琴作品其作用表现在：
第一，它可以通过钢琴教学，培养学生的民族音乐意识，利用从对民族钢琴作品的学习中掌握相应的技巧，传播民族文化，虽然钢琴艺术起源于欧洲，但是我国的民族文化底蕴之深厚可以将其发挥得淋淋尽致，可以通过学习民族钢琴作品，学生可以深刻的了解到我国民族文化对其他外来文化的融合，并实现学生对民族音乐意识的深入了解。
第二，在钢琴教学过程中，通过学习与演奏相应的民族钢琴作品，可以使学生加深对民族文化的传承，文化教育最终目标是培养科技人才促进国家发展，其中音乐教育是作为辅助力量推动我国民族文化的广泛传播，钢琴教学就要合理的利用民族钢琴作品，让学生在学习的过程中掌管民族文化精髓，并通过演奏将精髓内涵展现给世人。
第三，在现代化社会发展进程中，应该让学生了解多元化的文化体系结构，而不是对单一演奏技巧的掌握，从本民族音乐体系出发，了解演奏技巧，掌握历史时期中音乐大家在我国民族文化的基础之上所展现出的多元化的艺术形式，推动全球文化一体化。
二、民族钢琴作品在钢琴教学中的应用
从宏观角度来讲，民族钢琴作品在我国钢琴教育中占据着举足轻重的地位，对推动我国民族文化传承具有非常重要的作用，因此，如何将民族钢琴作品应用到具体的钢琴教学中应该从以下几个方面做出思考：
首先，应该从意识角度出发，更新学生对中国钢琴作品的传统认识，从新型认识角度出发，树立正确的观念。行动的先驱是认识，因此，教师在具体的实践教学过程中应该明确的告知学生中国钢琴作品的重要性，以及其包含的价值意义，并通过对其学习与技巧掌握，在实际演的过程中可以获得怎样程度的人格提升。目前在钢琴教学体系中，作为主导的教师大多数是科班出身，虽然有着比较扎实的教学水准，但是过去的求学过程中，因受当时教学水平与国家发展水平的限制，并不了解中国钢琴作品的重要性，这就导致在现实教育过程中容易出现误导，因此，应该结合实际情况，将其中蕴含的道理进行解释，并通过演奏让学生在实践过程中感受民族钢琴作品中所蕴含的民族文化。
其次，在传统钢琴教学作品的基础上，增加民族钢琴作品所占比重，现阶段内我国钢琴教学中的作品以西方作品为主，这就促使形成西方音乐教学流派，扩大了学生对民族音乐的忽视，因此，提高民族钢琴音乐所占比重是从客观角度出发，对钢琴教育的改革。
再次，因受传统知识结构影响，中国钢琴作品一直处于被忽视状态，这主要是因多种因素影响导致学生对中国民族钢琴作品失去兴趣，这就要求教师应该在具体的教学活动中发挥指导作用，扩展教学活动中对民族钢琴作品的欣赏与技巧学习，并让学生在自主奏乐的过程中品味民族钢琴曲所带来的精神冲击。
最后，在具体的教学活动中，应该转变传统沿用西方钢琴教育的方法，而采用多种灵活的教学手法，如不仅仅在课堂中以讲述为主要教学手段，而要结合现代教学技术，多媒体技术以及实际演奏技术，将交响乐与中国民族钢琴作品融合起来，并与学生进行探讨，挖掘蕴含在钢琴曲中的民族精神，给予学生以充分想象的空间，掌握民族文化精髓。
三、结语
综上所述，随着全球化进程加深，国与国之间的文化界限越来越模糊，这就要求我国在相应的文化教学中，尤其是承载了民族文化的钢琴教学要在借鉴西方教学模式的基础上加大对我国民族钢琴作品的关注，促进学生以及国民对民族文化的了解。
参考文献：
[1]吴琼.中国钢琴作品与高校钢琴教学中的意义及作用[J].大舞台，2013，（17）.
[2]杨瑾，程晗.浅析中国钢琴音乐作品在钢琴教学中的重要性[J].科技资讯，2012，（17）.
[3]裴航.谈中国钢琴作品在钢琴教学中的重要性[J].金田，2013，（22）.