【摘 要】
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目的研究分析以临床工作过程为主线实施外科护理教学的应用效果。方法选取本校护理专业2012级的120例学生作为主要的研究对象,将学生随机分为对照组以及研究组,各组学生60例
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目的研究分析以临床工作过程为主线实施外科护理教学的应用效果。方法选取本校护理专业2012级的120例学生作为主要的研究对象,将学生随机分为对照组以及研究组,各组学生60例。对照组使用校内专任教师任教的传统教学模式;研究组则使用以"临床工作过程"为主线的外科护理教学模式。在完成教学之后,使用自行设计的问卷对两组学生进行调查,进一步有效的总结分析外科护理教学跟临床结合情况。结果研究组学生效果明显优于对照组,两组差异显著,具有显著统计学意义(P<005)。结论对学生使用以临床工作过程为
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