【摘 要】
：
本文分析广西民族文化与学前教育专业课程整合的必要性,阐述教师适应性的内涵,针对广西民族文化与学前教育专业课程整合中教师课程整合意识淡薄、缺乏课程整合经验、教师教学
【基金项目】
：
广西职业教育教改立项项目“民族地区中职学校学前教育专业课程设置的适应性研究——以教师适应性为例”(GXZZJG2016B026)
论文部分内容阅读
本文分析广西民族文化与学前教育专业课程整合的必要性,阐述教师适应性的内涵,针对广西民族文化与学前教育专业课程整合中教师课程整合意识淡薄、缺乏课程整合经验、教师教学行为与课程整合实施适应艰难、民族文化与课程资源整合资源缺乏、学校管理制度支持乏力等问题,提出课程整合中促进教师适应性的建议:观念认同,增强教师的民族文化课程整合意识;加强学习,提高教师的专业发展水平;注重实践锻炼,提高教师的专业水平;营造良好环境,完善制度保障体系。
其他文献
一、导读——创设情境师：关于童话大师安徒生，同学们了解多少？请聪明的你们检索头脑中的知识库，将你们所存储的资料给大家展示—下。生：丹麦著名的童话作家。生：代表作有《卖火柴的
教育国际竞争力，就是指对国家的整个教育体系进行考量，具体可以包括人才培养、知识传播、科研开发、教育贡献等，从各方面展现出国家教育的优势和实力。就我国的成人教育国际竞争
面对云服务环境下供应链活动的特点,如动态性、可组合性和不确定性等,提出了基于服务时间、服务质量、服务成本、可用性、信任和信息6个维度的量化评价指标体系,并设计了适合
激发学生的写作兴趣，加强口头作文的训练，在生活中积累素材，自评自改与互判互评。从以上四个方面，就如何提高学生的写作能力进行了探讨。 写作兴趣写作能力积累素材修改方法作文教学是语文教学的一个重要环节，也是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练，既是语言文字的训练，又是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低，直接体现学生整体素质的高
先天性巨结肠是小儿较常见的肠道发育畸形，首次就诊多在新生儿期。少数患者由于病变较轻或耐受性好，可到成年后才首次就诊。１９８６年以来本院收治成人型先天性巨结肠４例，通过分析其临床
南宁市第一幼儿园园长李莉萍在学前教育战线奋斗了三十三年,是青秀区学前教育发展的“见证者”。“近年来,青秀区的学前教育发生了翻天覆地的变化,尤其是乡镇的幼儿园,不仅办
本文基于南宁师范大学的案例论述社会工作专业本科课程设置的本土化,针对该校社会工作专业本科教育的课程设置“本土化”的理念与实质性内容缺失、难以与学校的办学定位契合
诗歌教学,尤其是我国古典诗词教学在语文教学中占据重要位置,问题也较多。学生方面,对诗歌的兴趣不及小说与散文,主动学习的动力不足;教师方面,拘泥于体裁与主题的二分,教学