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目前，农村基层学校师资较为紧缺，师范生是农村基层学校师资的主要来源，而师范生职前职后农村基层意识缺乏有效培育、巩固和提升。要使师范生真正在农村基层下得去、留得住、教得好，实现城乡师资均衡发展，推动义务教育公平化，必须高度重视师范生职前职后农村基层意识的培养，构建政府、高校、基层学校及师范生“四位一体”培养模式。