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实践智慧是高校辅导员专业化发展的重要向度。实践智慧由知（信念）、情（情感）和行（实践）三部分构成，具有缄默性、个体性、动态性等特点。高校辅导员应以良好的教育信念为前提，丰厚的知识积累为基础，深刻的实践反思为关键，开展团队学习，构建学习共同体，不断丰富和生成实践智慧，促进自身的专业化发展。
实践智慧：辅导员专业化发展的新向度
【摘 要】
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实践智慧是高校辅导员专业化发展的重要向度。实践智慧由知（信念）、情（情感）和行（实践）三部分构成，具有缄默性、个体性、动态性等特点。高校辅导员应以良好的教育信念为前提，丰厚的知
【机 构】
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浙江师范大
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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2010年4期
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