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新课标中明确指出要发挥学生在语文教学中的主体地位,但面对农村语文不容乐观的现象,真正实施起来却是颇为困难。文章针对现状,剖析问题,探讨成因,并结合笔者的工作实践,提出了乐学、活学、深学三点看法。
浅谈农村语文教学中学生自主性的培养
【摘 要】
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新课标中明确指出要发挥学生在语文教学中的主体地位,但面对农村语文不容乐观的现象,真正实施起来却是颇为困难。文章针对现状,剖析问题,探讨成因,并结合笔者的工作实践,提出
【机 构】
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扬州市江都区第二中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年12期
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