【摘 要】
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在传统的初中英语句型课堂上，很多教师一上课就把本节课的目标句型板书到黑板上，并从语法剖析的角度来给学生进行讲解。这样的做法看似能节约一定的课堂时间，却无法有效地激发学
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在传统的初中英语句型课堂上，很多教师一上课就把本节课的目标句型板书到黑板上，并从语法剖析的角度来给学生进行讲解。这样的做法看似能节约一定的课堂时间，却无法有效地激发学生的学习动机，课堂气氛也较为沉闷。本文将结合实际的教学情况，探讨初中英语句型教学中导入方式的多样化策略。根据本文的研究，在实际的句型教学过程中，教师应当摆脱传统的句型教学模式的束缚，树立新的句子观，并在导入环节尽量做到既有新意，又有实际的作用。
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