【摘 要】
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在高质量幼教师资培养机制探索基础上,佳木斯大学学前教育专业作为学校"卓越教师"培养试点,进一步提出"以幼教发展为中心,协同培养卓越幼儿教师"的目标,明确了卓越幼儿教师协
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在高质量幼教师资培养机制探索基础上,佳木斯大学学前教育专业作为学校"卓越教师"培养试点,进一步提出"以幼教发展为中心,协同培养卓越幼儿教师"的目标,明确了卓越幼儿教师协同培养机制的探索方向,并从卓越教师招生、教学团队组建、模块课程选择、实践教学管理、课程资源生成、培养质量评价、信息平台建设等七方面提出改革与建设方案,以期在树立自身发展方向同时,为其他高校相关专业师资培养提供一定借鉴。
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