【摘 要】
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中小学生作业负担监测研究有重要的现实意义.中小学生作业负担客观表现指标是作业时间、作业效度、作业难度,主观表现指标是学生对作业的情绪体验、对作业的压力反应.中小学
【机 构】
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湖北省武汉市教育质量监测与评价中心 湖北武汉430032
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中小学生作业负担监测研究有重要的现实意义.中小学生作业负担客观表现指标是作业时间、作业效度、作业难度,主观表现指标是学生对作业的情绪体验、对作业的压力反应.中小学生作业负担的监测标准及依据来源于国家课程方案、各学科课程标准及中小学生减负相关文件精神.为缓解中小学生作业负担过重问题,可以构建市、区、校三级作业负担监测体系及学校、教师、家长、政府、社会五位一体支持体系.
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