论文部分内容阅读
21世纪的高等教育充满了机遇和挑战。学科综合化，领域交叉化，信息全球化，基础、应用、开发研究界限的淡化以及“政、企、教、科”之间的合作化，构成了当今高等教育发展的新趋势、新特点。面对新态势，将什么样的高等教育带入21世纪，已成为学术界、高教界自觉反思和研究的亮点之一。在林林总总
一部研究“大学理念”的拓荒力作——评韩延明教授的《大学理念论纲》
【摘 要】
：
21世纪的高等教育充满了机遇和挑战。学科综合化，领域交叉化，信息全球化，基础、应用、开发研究界限的淡化以及“政、企、教、科”之间的合作化，构成了当今高等教育发展的新趋势、
【机 构】
：
临沂师范学院学报编辑部
【出 处】
：
临沂师范学院学报
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
课件固化了教学思想、内容和策略,面临着不能适应千变万化的课堂教学的严峻挑战.积件的着眼点是一个个知识点,与教育思想、方法和学习理论都无关,教师可根据不同的教学环境,
社会科学创新与社会实践相互促进共同发展的原理是我国社会研究管理创新的依据。然而，目前我国社科研究管理从思想观念、经费投入、基础设施到研究人员素质，待遇等方面还存在不
目前,我国史学界正兴起一个城市史研究热潮.许多同志在进行中西城市史比较研究时,仅仅将西欧中世纪城市与中国古代城市进行比较研究,而忽视了将古典古代的希腊罗马城市与中国
地勘单位改制转企并逐步建立现代企业制度,分配制度的改革是其重要的组成部分.传统的地勘单位分配制度已经明显不适应地勘单位改革与发展.加深对地勘单位分配制度的认识,探索
运用主成分分析方法和聚类分析方法,对山东省17个地级市的经济发展情况做出综合评价,分析了各市在山东省中的经济地位.