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下个30年的思考
【出 处】
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商周刊
【发表日期】
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2010年22期
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摘要：本文结合在数学教学中相关的典型例题，总结归纳了数学教师想要真正实现高效的数学教学，需要作出的一些思考和实践。同时也提出了教师应把课堂主体还给学生，这样才能更好地激发学生学习数学的积极性和主动性，从而使其将数学真正学好。 关键词：初中数学；弊端；注意点；课堂主体；还给学生； 一位数学教育名家说过：“衡量课堂教学效率高低的唯一标准是学生的参与程度。”对此，笔者深有同感。在此，笔者不想对是否“