【摘 要】
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国家“双创”战略为民办高校跨越发展带来历史机遇。民办高校“双创”工作已从轰轰烈烈“搞运动”的1．0阶段进入踏踏实实“补短板”的2．0阶段。但仍面临诸多瓶颈：校内与校外缺乏
【基金项目】
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2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目省级重大项目子课题“应用型高校创新创业教育全链条培养孵化体系研究与实践”(2017SJGLX001—2);2018年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“创新发展理念下地方政产学研用协同创新研究”(2018—ZDJH-184);河南省哲学社会科学规划项目“当代民办高校大学章程的建设研究”(课题编号:2016BJY014)
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国家“双创”战略为民办高校跨越发展带来历史机遇。民办高校“双创”工作已从轰轰烈烈“搞运动”的1．0阶段进入踏踏实实“补短板”的2．0阶段。但仍面临诸多瓶颈：校内与校外缺乏协同，“双创”工作脱离需求；院系参与动力不足，“双创”政策落地难；导师队伍建设滞后，“双创”教育效果差；知识和方法陈旧，“双创”教学适应性弱；实践机会及深度欠缺．“双创”经验积淀少；资金短缺及融资渠道窄，大学生创业成功率低。新阶段，民本高校应建立健全“政-产-学-研-创”协同机制、“校-院-系”统一组织领导机制、“专职-兼任-柔性”导师引
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