【摘 要】
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针对"传统文化进语文"问题上存在的许多乱象,本文从"传统文化""语文教育"和传统文化与语文教育的关系等诸多本源性问题出发,穷原竟委,爬梳剔抉,条分缕析,探求传统文化与语文
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针对"传统文化进语文"问题上存在的许多乱象,本文从"传统文化""语文教育"和传统文化与语文教育的关系等诸多本源性问题出发,穷原竟委,爬梳剔抉,条分缕析,探求传统文化与语文教育融合之道。传统文化的要害在"精神",传统精神的载体在"经典诗文",语文教材的主体是"经典著作",选编集中体现传统文化的经典诗文,按照规范系统进入教材,并遵循语文教育规律实施教学,这是最优的"融合"。而其到位落实,教材、教学、教师是关键要素。
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