【摘 要】
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目的探讨甲状腺机能亢进症(甲亢)住院手术患者的心理健康教育方法与实践的效果.方法2001年1月～2002年1月,甲亢住院手术314例患者,将其随机分为研究组(157例)和对照组(157例),2
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目的探讨甲状腺机能亢进症(甲亢)住院手术患者的心理健康教育方法与实践的效果.方法2001年1月～2002年1月,甲亢住院手术314例患者,将其随机分为研究组(157例)和对照组(157例),2组均按整体护理模式进行护理,研究组特别强调进行心理健康教育,包括手术前心理准备、对疾病以及手术认知、手术后的心理准备等,比较2组在手术准备时间、住院时间、并发症发生率等方面的差异,从而判断对甲亢患者进行心理健康教育的效果.结果研究组和对照组在手术准备时间、住院时间、并发症发生率等方面,经统计学处理显示2组闻差异有显著
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