（石家庄第二十三中学 河北 石家庄 050019）
　　【中图分类号】G620
　　“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，深思其中所强调的细节决定成败的道理，对整个社会运行包括对教育领域的“教书”“育人”，都具有十分重要的启发和借鉴意义。教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人的教育和培养如果失败了，损失的将是一个人的一生。所以，教育无小事。任何一名有责任感的教育工作者，都应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处。
　　从育人方面来看，教师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。许多问题不用说教。老师在学生面前灰尘满面，随意乱扔垃圾等，都会给学生带来负面影响。“亲其师”则“信其道”，教师如果“不拘小节”，不能成为学生的行为楷模，那么，他的形象就难以在同学心目中立起来，学生带着诸多的心里困惑，良好的学习和生活习惯则不易养成。平时我只要出现在同学面前，都尽可能的注意自己的衣着干净整洁。学生无论男生或女生的衣着都很干净。后来，我又发现学生穿的衣服很干净，可是却不注意保持。所以，我有意识地在学生的面前把自己的衣服翻转过来叠整齐搭在椅子背儿上。一段时间以后，很多学生从最初的模仿逐渐地养成了习惯。然后，可进行一系列的教育活动。比如：爱惜父母的劳动成果、作个自立的人、穿什麽衣服最美等，收到很好的教育效果。在注重言传身教的同时，还要注意学生心理状态的细节。学生的一言一行，一个看似不起眼的动作和眼神，都是复杂内心活动的外在反映。教师如果能因势利导，善于把握时机进行最佳教育，这样你可能及时制止一场纠纷，会避免一次可能的伤害事故，会阻止一次因年幼无知而误入歧途的人生悲剧。
　　著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。在宏大的东西背后，往往蕴藏着一种智慧，它就是——细节。每一个细节尽管很单纯，但它都是教师教育观念的一种流露，是教师教育风格的一种表达，是教师教育能力的一种体现。细节的实质是什么？细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有抱着这样的工作标准，我们才能注意到教育的细节。