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从高中到本科，随着学习阶段不同，英语学习动机也会越来越呈现多元态势，而学习动机在学习英语成败中起着至关重要的作用。因此调整英语学习动机使其有利于第二语言习得，是成功学好英语的第一步。本研究借鉴前人取样调查分析结果，分别选取高中生，本科生学习动机的调查资料进行分别分析，指出了从高中生到本科生不同阶段英语学习动机的变化过程，并针对如何调整不同学习阶段学习动机提出建议。