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法学本科四年的教育是素质教育还是职业教育 ,学者们存在争论。笔者认为在中国现行的学制下 ,不可能将二者截然分开 ,只能在现有条件下 ,在加强理论教学的同时 ,必须突出实践环节的教学 ,这是法学学科的应用性特点所决定的。此外 ,笔者还对加强实践环节的教学方法提出一些设想。
论加强法学专业实践环节的教学
【摘 要】
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法学本科四年的教育是素质教育还是职业教育 ,学者们存在争论。笔者认为在中国现行的学制下 ,不可能将二者截然分开 ,只能在现有条件下 ,在加强理论教学的同时 ,必须突出实践
【机 构】
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福州大学法学院
【出 处】
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福州大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年S1期
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