【摘 要】
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应用Ayp值组合排列得出脑工作能力曲线评定法,观察小学生个体及群体脑工作能力在一周内的变化状况。通过对596名小学生的个性、神经机能、左右大脑半球机能(又称左右耳系数)
【机 构】
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湖南医科大学,湖南医科大学长沙市410078,长沙市410078
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应用Ayp值组合排列得出脑工作能力曲线评定法,观察小学生个体及群体脑工作能力在一周内的变化状况。通过对596名小学生的个性、神经机能、左右大脑半球机能(又称左右耳系数)等测定,分析上述因素对学生一周内脑工作能力的级别(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级)的影响,证明小学生一周内对脑工作能力低谷日(周一)及高峰日(周四)的影响因素不同。掌握这种特点及本研究采用的译价法对评估小学生脑工作能力很有实用价值。
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