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在新课程改革背景下,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生学习的引导者、平等的交流者、学习兴趣的激发者、课程的设计者和教学的研究者。
新课改背景下小学教师角色转变探讨
【摘 要】
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在新课程改革背景下,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生学习的引导者、平等的交流者、学习兴趣的激发者、课程的设计者和教学的研究者。
【机 构】
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陆丰市内湖中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年02期
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