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写作教学是大学英语教学的难点提出过程性读后仿写,从其内涵、理论基础、现状与融合的必要性、可能性做系统研究,探讨大学英语教学改革。
过程性读后仿写法研究
【摘 要】
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写作教学是大学英语教学的难点提出过程性读后仿写,从其内涵、理论基础、现状与融合的必要性、可能性做系统研究,探讨大学英语教学改革。
【机 构】
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桂林理工大学
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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广西研究生教育创新计划项目“大数据时代背景下广西理工类大学大学生外语素质培养创新模式研究”阶段性研究成果.
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