【摘 要】
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小学阶段的语文学习，阅读是一项基础能力，因此阅读教学是语文教学的重点之一，小学语文教师需要针对传统教学存在的各种不足做出实质性的改变。小学语文课堂主要是以课文阅读的方式进行，涉及的内容很多，如果不加以整合，很容易在教学时出现偏离。再加上课文题材比较丰富，对教师的教学能力也提出了新的挑战和要求，在确保教学方式合理的前提下，还要根据阅读内容进行正确引导。
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小学阶段的语文学习，阅读是一项基础能力，因此阅读教学是语文教学的重点之一，小学语文教师需要针对传统教学存在的各种不足做出实质性的改变。小学语文课堂主要是以课文阅读的方式进行，涉及的内容很多，如果不加以整合，很容易在教学时出现偏离。再加上课文题材比较丰富，对教师的教学能力也提出了新的挑战和要求，在确保教学方式合理的前提下，还要根据阅读内容进行正确引导。
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