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关于心理活动基本要素的传统划分--智力的和非智力的--是不科学的.根据心理活动基本要素反映对象的不同,将其划分为认知的和价值的是科学的.认知心理活动及其要素和价值心理活动及其要素在认识和实践中的对立统一,构成了智力心理活动的矛盾结构.多年来,对青少年教育的深层失误是忽视了价值心理品质的培养;今后,应通过认知心理品质和价值心理品质培养并重来开发智力.