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摘 要:就业是民生之本,而创业是解决现阶段就业问题的有效途径之一。随之,SYB创业培训的重要性不断显现,需要提出规范化应对措施,科学解决SYB创业培训问题,全面提升SYB创业培训质量,顺利实现当下创业带动就业的重要战略目标。
关键词:SYB创业培训;现状;应对措施
随着市场经济稳步发展,不同行业领域竞争激烈,就业形势日渐严峻,创业是缓解现阶段就业压力的重要手段。同时,由于行业领域对各类人才综合素质有着更高层次要求,创业培训至关重要。我国要深化SYB创业培训,引领各地区科学开展SYB创业培训工作,促使SYB创业培训更加有效,帮助创业者顺利走上创业道路,最大化提升就业效率。
1 SYB创业培训现状
SYB是Start Your Business的英文简称,是新时期国际劳工组织针对就业问题,专门开发的具有较高可行性的创业培训项目,帮助微小企业实现良性发展的同时借助创业改变就业现状。2000年,我国引进了SYB这一创业培训项目,制定并落实了针对性的创业扶持政策,帮助创业者科学解决创业初期面临的各类问题,更好地走上创业道路。在SYB创业培训项目的带用下,各地区纷纷开展与之对应的培训工作,取得一定成效的同时也面临一些问题,需要进一步深化SYB创业培训环节。部分培训机构对SYB创业培训内涵缺乏深层次认识,过分强调SYB创业培训任务、指标等顺利完成,忽视了SYB创业培训目标科学制定,导致SYB创业培训工作开展中缺乏清晰的目标,培训课程设置以及安排的培训内容不合理,SYB创业培训实效性不高。同时,部分培训机构师资力量比较薄弱,兼职教师较多,没有根据学员各方面情况深化培训方法,不注重与各层次学员间的互动,加上缺乏规范化的评价标准,创业培训评估、后续服务形式化等,无法充分发挥SYB创业培训的具体作用,影响各层次学员创业能力提升。必须坚持具体问题具体分析原则,全方位加强SYB创业培训。
2SYB创业培训应对措施
2.1深入了解创业需求,科学制定创业培训目标
在管理发展过程中,培训机构要清楚SYB创业培训内涵、对象等,通过多种可行的路径深入了解不同层次学员创业的客观需求,综合分析SYB创业培训影响因素的过程中要科学制定创业培训目标,便于学员在SYB创业培训中顺利掌握必要的创业理论知识以及技巧,实时培养创业综合素养。在此过程中,培训机构要以学员为基点,深化SYB创业培训关键环节,科学细化创业培训目标,将其落实到各阶段开展的SYB创业培训工作中,使其更加规范化、合理化,明确SYB创业培训方向,为提升SYB创业培训效果奠定基础。
2.2合理调整培训课程内容,深化创业培训方法
在SYB创业培训过程中,培训机构要结合现阶段我国在这方面提出的新要求以及自身实际情况,根据各层次学员个性特征、认知水平等,合理设置SYB创业培训课程,对安排的培训课程内容进行科学化调整,提升课程内容针对性、有效性。培训机构要围绕SYB创业培训课程内容,深化对应的创业培训方法,要注重SYB理论与实践培训中和学员的互动,将可行的案例法、练习法、游戏法、讨论法等巧妙渗透到创业培训各环节,构建高效的SYB创业培训课堂。培训机构要强调多种创业培训方法的应用,可以将案例法穿插到SYB创业培训课程内容讲解中,引导学员分析典型创业案例的过程中提出并分析、解决对应的问题,便于各层次学员深化理解抽象化的课程内容。教师可以将游戏法、角色扮演法同时引入到创业培训课堂中,增加培训趣味性,便于学员在游戏互动过程中扮演不同角色,在具体化的创业实践中深化理解并应用掌握的有限创业知识,提升自身创业能力。以此,在多种创业培训教学方法作用下,顺利完成SYB创业培训任务,提升SYB创业培训效果。
3强调创业培训评价,做好后续服务工作
3.1 强调创业培训评价
培训机构要科学构建创业培训评价体系,采用多种评价方法,学员评价SYB创业培训课程,教师评价不同层次学员等,明确SYB创业培训工作开展中潜在的问题,优化创新的基础上改变创业培训现状。学员要客观点评每日教师授课情况,而教师要综合分析授课评价结果,加以总结的基础上深化SYB创业培训内容以及形式,提升创业培训质量。在此基础上,教师也要利用合理化评价方法,客观评价每位学员课堂表现、理论知识掌握情况等,根据学员存在的问题,对其进行针对性辅导,实时提升创业素养,确保SYB创业培训质量具有根本性保障。
3.2 做好后续服务工作
在开展SYB创业培训工作中,培训机构要强调课程结束之后的后续服务,强化后续服务环节,保障后续服务质量。培训机构要根据学员创业需求,采用不同的形式展开后续服务工作,比如,创业咨询会、创业论坛,促使各层次学员交流创业心得的同时共同探讨创业中面临的现实问题。培训机构要全面、深入了解学员创业实践情况,向其提供个性化后续服务,解答学员疑惑的过程中针对存在的问题,提出合理化建议、意见,帮助学员树立继续创业自信心的同时顺利提升SYB创业培训实效。在此过程中,培训机构可以借助开展的后续服务工作,對SYB创业培训进行有效完善,提高SYB创业培训成效。
结语
总而言之,在新形势下,我国要在剖析各地区创业就业现状的基础上准确把握SYB创业培训内涵、重要性等,以问题为出发点,深化在创业扶持方面制定政策法规,通过多样化路径指导各地区采取可行度较高的对策,开展有针对性的SYB创业培训工作,从根本上改变SYB创业培训现状,充分展现其具体优势作用。以此,顺利解放地区剩余劳动力,形成“培训推动创业、创业带动就业”的全新格局,全面推动地区经济持续性发展。
参考文献
[1] 范萍,熊蒙.SYB创业培训——实现更高质量职业指导的新途径[J].长春教育学院学报,2015,(13):92-93,116.
[2] 孙瑞萍,刘芳.SYB创业培训参与性培训方法分析[J].职业教育研究,2012,(11):81-82.
[3] 陈虹璇,罗文丰,钟平峰.如何提高SYB创业培训课程的教学质量[J].
青年时代,2016,(8):113-114.
作者简介:孙燕平,本科,湖南石油化工职业技术学院讲师。研究方向:创业培训。
关键词:SYB创业培训;现状;应对措施
随着市场经济稳步发展,不同行业领域竞争激烈,就业形势日渐严峻,创业是缓解现阶段就业压力的重要手段。同时,由于行业领域对各类人才综合素质有着更高层次要求,创业培训至关重要。我国要深化SYB创业培训,引领各地区科学开展SYB创业培训工作,促使SYB创业培训更加有效,帮助创业者顺利走上创业道路,最大化提升就业效率。
1 SYB创业培训现状
SYB是Start Your Business的英文简称,是新时期国际劳工组织针对就业问题,专门开发的具有较高可行性的创业培训项目,帮助微小企业实现良性发展的同时借助创业改变就业现状。2000年,我国引进了SYB这一创业培训项目,制定并落实了针对性的创业扶持政策,帮助创业者科学解决创业初期面临的各类问题,更好地走上创业道路。在SYB创业培训项目的带用下,各地区纷纷开展与之对应的培训工作,取得一定成效的同时也面临一些问题,需要进一步深化SYB创业培训环节。部分培训机构对SYB创业培训内涵缺乏深层次认识,过分强调SYB创业培训任务、指标等顺利完成,忽视了SYB创业培训目标科学制定,导致SYB创业培训工作开展中缺乏清晰的目标,培训课程设置以及安排的培训内容不合理,SYB创业培训实效性不高。同时,部分培训机构师资力量比较薄弱,兼职教师较多,没有根据学员各方面情况深化培训方法,不注重与各层次学员间的互动,加上缺乏规范化的评价标准,创业培训评估、后续服务形式化等,无法充分发挥SYB创业培训的具体作用,影响各层次学员创业能力提升。必须坚持具体问题具体分析原则,全方位加强SYB创业培训。
2SYB创业培训应对措施
2.1深入了解创业需求,科学制定创业培训目标
在管理发展过程中,培训机构要清楚SYB创业培训内涵、对象等,通过多种可行的路径深入了解不同层次学员创业的客观需求,综合分析SYB创业培训影响因素的过程中要科学制定创业培训目标,便于学员在SYB创业培训中顺利掌握必要的创业理论知识以及技巧,实时培养创业综合素养。在此过程中,培训机构要以学员为基点,深化SYB创业培训关键环节,科学细化创业培训目标,将其落实到各阶段开展的SYB创业培训工作中,使其更加规范化、合理化,明确SYB创业培训方向,为提升SYB创业培训效果奠定基础。
2.2合理调整培训课程内容,深化创业培训方法
在SYB创业培训过程中,培训机构要结合现阶段我国在这方面提出的新要求以及自身实际情况,根据各层次学员个性特征、认知水平等,合理设置SYB创业培训课程,对安排的培训课程内容进行科学化调整,提升课程内容针对性、有效性。培训机构要围绕SYB创业培训课程内容,深化对应的创业培训方法,要注重SYB理论与实践培训中和学员的互动,将可行的案例法、练习法、游戏法、讨论法等巧妙渗透到创业培训各环节,构建高效的SYB创业培训课堂。培训机构要强调多种创业培训方法的应用,可以将案例法穿插到SYB创业培训课程内容讲解中,引导学员分析典型创业案例的过程中提出并分析、解决对应的问题,便于各层次学员深化理解抽象化的课程内容。教师可以将游戏法、角色扮演法同时引入到创业培训课堂中,增加培训趣味性,便于学员在游戏互动过程中扮演不同角色,在具体化的创业实践中深化理解并应用掌握的有限创业知识,提升自身创业能力。以此,在多种创业培训教学方法作用下,顺利完成SYB创业培训任务,提升SYB创业培训效果。
3强调创业培训评价,做好后续服务工作
3.1 强调创业培训评价
培训机构要科学构建创业培训评价体系,采用多种评价方法,学员评价SYB创业培训课程,教师评价不同层次学员等,明确SYB创业培训工作开展中潜在的问题,优化创新的基础上改变创业培训现状。学员要客观点评每日教师授课情况,而教师要综合分析授课评价结果,加以总结的基础上深化SYB创业培训内容以及形式,提升创业培训质量。在此基础上,教师也要利用合理化评价方法,客观评价每位学员课堂表现、理论知识掌握情况等,根据学员存在的问题,对其进行针对性辅导,实时提升创业素养,确保SYB创业培训质量具有根本性保障。
3.2 做好后续服务工作
在开展SYB创业培训工作中,培训机构要强调课程结束之后的后续服务,强化后续服务环节,保障后续服务质量。培训机构要根据学员创业需求,采用不同的形式展开后续服务工作,比如,创业咨询会、创业论坛,促使各层次学员交流创业心得的同时共同探讨创业中面临的现实问题。培训机构要全面、深入了解学员创业实践情况,向其提供个性化后续服务,解答学员疑惑的过程中针对存在的问题,提出合理化建议、意见,帮助学员树立继续创业自信心的同时顺利提升SYB创业培训实效。在此过程中,培训机构可以借助开展的后续服务工作,對SYB创业培训进行有效完善,提高SYB创业培训成效。
结语
总而言之,在新形势下,我国要在剖析各地区创业就业现状的基础上准确把握SYB创业培训内涵、重要性等,以问题为出发点,深化在创业扶持方面制定政策法规,通过多样化路径指导各地区采取可行度较高的对策,开展有针对性的SYB创业培训工作,从根本上改变SYB创业培训现状,充分展现其具体优势作用。以此,顺利解放地区剩余劳动力,形成“培训推动创业、创业带动就业”的全新格局,全面推动地区经济持续性发展。
参考文献
[1] 范萍,熊蒙.SYB创业培训——实现更高质量职业指导的新途径[J].长春教育学院学报,2015,(13):92-93,116.
[2] 孙瑞萍,刘芳.SYB创业培训参与性培训方法分析[J].职业教育研究,2012,(11):81-82.
[3] 陈虹璇,罗文丰,钟平峰.如何提高SYB创业培训课程的教学质量[J].
青年时代,2016,(8):113-114.
作者简介:孙燕平,本科,湖南石油化工职业技术学院讲师。研究方向:创业培训。