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初三复习内容多,任务重,长期紧张学习让学生感到身心疲备,加之传统教学方式方法单调,导致学生上课无精打采,上课注意力不能集中,枯燥乏味的知识,让学生学习效率普遍低下。从学生和教师两个方面探讨初中物理总复习策略,让学生在紧张的复习氛围中提高复习效率,让教学质量达到最优化,以较少的时间取得最佳的教学效果。