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文章通过梳理近十余年数学教育领域APOS理论的应用研究，厘清核心议题、凝练有益经验。研究者对未来研究提出以下展望：从宏观和微观层面系统构建数学概念的理解层级模型；系统开展教学循证实践并形成标准化教学案例；系统研究本土化实践面临的问题并提出可行性方案。
数学教育领域APOS理论的应用研究：议题、方法与启示
【摘 要】
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文章通过梳理近十余年数学教育领域APOS理论的应用研究，厘清核心议题、凝练有益经验。研究者对未来研究提出以下展望：从宏观和微观层面系统构建数学概念的理解层级模型；系统开展教学循证实践并形成标准化教学案例；系统研究本土化实践面临的问题并提出可行性方案。
【机 构】
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上海师范大学数理学院
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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上海市浦江人才计划项目（2019PJC079）；
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