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根据远程开放教育的特点和微机组装与维修课程的特点，进行教学设计，通过理论学习、市场调查和微机组装等三阶段教学过程的开展，使教学适应飞速发展的信息技术，实现预期的教学目的。
远程教育中微机组装与维修课程的教学设计
【摘 要】
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根据远程开放教育的特点和微机组装与维修课程的特点，进行教学设计，通过理论学习、市场调查和微机组装等三阶段教学过程的开展，使教学适应飞速发展的信息技术，实现预期的教学目的
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年6期
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