儿子刚步入中学那段时间，我简直是每天默念“谢天谢地”！但一想到刚入幼儿园的女儿，心情就会顿时复杂起来。如果说儿子小时候是把我拖向了水深火热的可怕的“生活1”，那女儿现在正把我拖向水深火热的可怕的“生活2”了。
　　带女儿下楼玩儿的一路上，我常要按照她的指示先给她吃零食、带她荡秋千、陪她坐摇摇马、带她去小区池塘边看鱼……一圈下来后牵着她的小手开开心心地回家去。可往往是还没走到电梯口，她就光速变脸，一进家门就开启了嚎啕大哭模式。
　　这是常常发生的事情。0.01秒对她来说可能就足够“世界崩塌”：有时是因为困了，有时是因为饿了，有时是因为睡醒了看见我们对着她笑，有时是因为摸了一下她的玩具，有时是因为多看了她一眼……所有你能想到的以及想不到的原因都可能成为导火索，以至于我整天都在神经兮兮地察言观色。可是，再怎么小心翼翼也还是无法减少女儿发作的次数。
　　于是，我像往常一样先让她哭喊了几分钟，然后强作镇定地抱起她尝试跟她沟通对话。在她震耳欲聋的哭声中我根本连自己说话的声音都听不清，而她也像往常一样直视着我的眼睛无所畏惧地挑衅我。
　　哄了几分钟完全无效，我把她拎到了卧室里让她单独待一会儿，自己则走出来冷静冷静。真希望时间走得快一点，把这场戏赶紧翻篇。
　　时间没有让我失望，女儿发泄完之后又变回好宝宝，那可爱的小模样足以抹掉她刚刚在我脑中留下的所有不良影响。可是，我对自己有些失望。
　　那天晚上吃完饭带女儿下楼散步的时候，我跟她说：“妈妈想要跟你说件事，你以后哭闹的时候还想不想被关在卧室里？”她坚定地说：“不想。”我说：“那妈妈就使劲抱着你。不过，你要想个让自己不闹的办法。哥哥小时候有很多办法的，比如他去找东西吃就不哭了，或者去间洗手玩会泡泡，或者去拿本书让妈妈讲个故事……”
　　女儿一边听一边看着别的地方。我也不知道她能听懂多少，毕竟她现阶段的可怕就在于根本不理解大道理。其实，她之前发脾气时，我也曾按书本上说的玩游戏、转移注意力等方法，结果统统不奏效。目前，我只能试试这个方法，而且是抱着鸡同鸭讲的打算。
　　第二天早上，趁女儿心情好，我又聊起了这个话题，也顺便测试一下她对我之前所讲的听懂了多少。
　　我问她，如果她再无理发脾气要妈妈怎样做，她说：“不能关屋里，要使劲儿抱着。”
　　我说：“使劲儿抱着也不管用怎么办？”
　　她说：“那就抱着唱个歌。”
　　我说：“抱着唱歌也不管用呢？”
　　她说：“那就抱着去讲个故事。”
　　我又说：“要是抱着讲故事也不管用呢？”
　　她说：“那我就像哥哥一样用泡泡洗手！”
　　她对答如流，让我大为惊喜。而更重要的是，惊喜之余，竟有一种久违的豁然开朗之感。我发现，这将我从之前的只会一人一屋分开冷静的困局中解救出来，顿时有了力量。
　　不过，不管清醒时候的女儿给我多少惊喜，大脑一旦糊涂她该闹还是会闹。可是，那次对话之后，再抱着哭闹不止的她，我的感觉大为不同——之前满是焦灼无奈甚至无助，现在却觉得：“不用怕，孩子会帮我找到解决办法的！”
　　其實，之前跟女儿讲她哥哥小时候怎样怎样都是瞎编的，因为时间久远，我根本记不得儿子那时具体是怎样操作的。可是，当我有了“她会帮我的”这种想法时，一瞬间好像从前的一切又都回来了，很亲切很熟悉。我这才明白，和儿子“斗智斗勇”的那些年，与其说我在解决孩子的问题，不如说其实是孩子一直在帮我寻找答案，带我成长。