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通过教师对新课程适应度的调查研究，探求造成新课程矛盾问题的社会成因，以期提出解决深层矛盾的建议或办法。
贵州省语文教师对新课程适应度的调查研究——以贵阳市及所辖三县为例
【摘 要】
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通过教师对新课程适应度的调查研究，探求造成新课程矛盾问题的社会成因，以期提出解决深层矛盾的建议或办法。
【机 构】
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周口师范学院中文系
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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