【摘 要】
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纵观中职学校茶艺课程培养人才, 发现有竞争力、 有创新能力, 走向岗位或走向社会就业或开创人生事业得心应手的很少.反思专业课程教学, 茶艺只立足文本但不走出文本, 不结合
【机 构】
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浙江省舟山市普陀区职业技术教育中心
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纵观中职学校茶艺课程培养人才, 发现有竞争力、 有创新能力, 走向岗位或走向社会就业或开创人生事业得心应手的很少.反思专业课程教学, 茶艺只立足文本但不走出文本, 不结合茶文化背后的社会百象, 这样培养出的学生不会受到社会的认可, 只有具有探索精神和创新能力的茶艺人才才能被社会认可.创新是知识经济发展的强劲动力和源泉所在, 而知识经济的竞争实质上就是知识创新和技术革新能力的竞争. 所以创新能力的培养至关重要, 而其中的关键就是创新意识、 创新思维、 创新设计和创新成效.
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