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摘要：随着信息化时代的到来，手机在大学生中快速普及开来。手机在带来诸多便利的同时，它所带来的负面效应也广泛为人关注。现如今，人手一机，已经成为大学生活中的一种普遍现象。手机上网入对大学课堂，大学生课外活动和身心健康都产生了非常大的影响这一现象已经引起广泛关注。
关键词：大学生；手机上网；影响
“我们每个人都会筑起自己的空中楼阁，但如果我们想要住在里面，问题就出现了。”当今的大学生，手机的普及率几乎可以说是100%，很大一部分同学就是拿自己手的用手机筑起一栋栋“空中楼阁”，在课堂上也离不开手机——上课玩手机，下课玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，本来应该是用“碎片时间”拿手机学习与放松，现在却让手机把生活“碎片化”了，浪费大好青春年华。由此，一个颇为耐人寻味的问题出现了——究竟是我们在主宰手机，还是手机在主宰我们？对此，本文立足于实际的调查研究，将从这一问题影响进行论述。
一、积极影响
手机移动互联网的普及和发展，不仅为大学生日常沟通和交流带来了便利，丰富了大学校园生活，同时在课堂上也提供了大量的信息资讯，为课堂学习创造了有利条件。
（一）课堂手机上网可以补充知识点的遗漏
经问卷调查统计可知，9%的同学会在课堂上把上机上网当成扩充课堂知识的辅助工具，12%的同学也会利用手机拍照便利的优势，将来不及记的知识点拍下来以便复习回顾，这21%的同学能够在课堂上合理利用手机优势，提高学习效果。
（二）课堂手机上网在学习上可获得更多新知识
在学习中，可以使用手机上网得到想要的学习资料，还可以便捷地使用网络搜索、交流论坛、电子公告板等形式获取知识信息，逐渐打破传统的封闭式、同步进行的学习方式，形成开放式、个性化、交互式、自主型的学习模式。
二、消极影响
课堂上手机上网虽然有利于获取更多的知识和补足课堂时限的不足。然而，如果在课堂手机上网成瘾且无法自拔，则容易迷适得其反。
（一）降低了大学生的学习效果，弱化了学习能力
手机包月上网一般只需5～15元就可以满足随时随地上网聊天、浏览资讯的需求，可谓是既方便又实惠。尤其是随着4G时代的到来，手机上网的功能得到了进一步的挖掘和完善，数据下载更加迅速，受到了一些大学生的青睐。然而，大学生在课堂上如果手机上网不加节制，就可能会吞噬课堂上大量的宝贵时间，致使成绩直线下降甚至无法顺利完成学业。部分大学生整日与手机形影不离，上网的时间比学习的时间多得多。更有甚者，一些学生碰到自己不感兴趣的课程时，就会拿出手机浏览信息、聊天发帖、玩网络游戏，听网络音乐等。这不仅分散了自己对课程的关注度，降低了学习效果，也一定程度上扰乱了正常的课堂秩序，影响了老师的授课情绪和教学效果，并对其他同学的学习产生不利的影响。另外，虽然手机上网可以便捷、迅速地查询到所需的各种信息，满足拓展自身知识面的需求，但其负面效果也不容忽视。一些大学生过分依赖手机上网的即时查询功能而不愿意再去运用查询工具书、专业书籍等传统的查询方式，不愿意开动筋思考问题，结果导致了记忆力退化、系统思维能力较差、信息辨别能力不强等学习能力的下降。
（二）手机上网的隐蔽性，增加课堂教学管理的难度
因为手机上网具有隐蔽性，学生无时无刻都能使用，增加了上网的随意性。学生很容易上课前、上课中进行网络游戏、网络聊天、浏览与教学内容无关的网络信息，防不胜防。大课堂教学班级的人员又比较多，课堂管理和组织难度比较大，手机上网的隐蔽性和随意性使得教师的监管更为困难。学生课堂不积极不活跃，也会挫伤老师上课的积极性。
（三）削弱了大学生的思想道德水平
大学生通过在课堂上手机上网可以尽情享受高科技带来的便捷和愉悦，然而手机上网所接触到的信息良莠不齐。另一方面，学生如果习惯课堂手机上网，会无视学习和老师的重要性，将不合理的事情合理化，认为理所当然。
（四）损害大学生的外在身体健康
手机上网的确为大学生提供了便捷，但长时期在课堂上使用手机上网对身体健康会造成一定的危害或隐患。主要表现在：受屏幕较小的限制，手机所显示的信息字体较小，长期盯着机屏幕看容易导致眼睛疲劳，视力下降；长期频繁地玩手机极易造成大拇指肌腱劳累过度，甚至患上腱鞘炎。一些大学生手机上网达到了废寝忘食的地步，打破了日常的生活规律，导致睡眠不足、生物钟失调、食欲不振、体能下降、甚至思维混乱。
（五）损害大学生的内在心灵健康
手机上网成瘾同样损害着大学生的心理健康。手机网络的世界，是一个没有连续性的片断的世界，一会儿这个，一会儿那个会突然闯入你的视线，然后又很快消失，手机上网娱乐只能取得一种瞬间的快乐感和安慰疗法，让好的学习习惯在玩手机中不知不觉地销声匿迹。手机移动网络不受时间地点的限制，一些大学生在日常生活中过于依赖手机，无节制过度使用，很多学生在生活中弱化了人际关系交住，独来独往，较为孤僻，没有奋斗动力和目标，对学习的兴趣也越来越低。另外，有些大學生因为长期沉迷于手机上网聊天或游戏等，而在心理上对虚拟的网络有着强烈的归属感和依赖感，甚至会因为一时无法上网而觉得失落、烦躁不安，在课堂上也無法集中注意力听课。可见，大学生对于手机的过渡依赖，严重影响了他们的心灵健康。
关键词：大学生；手机上网；影响
“我们每个人都会筑起自己的空中楼阁，但如果我们想要住在里面，问题就出现了。”当今的大学生，手机的普及率几乎可以说是100%，很大一部分同学就是拿自己手的用手机筑起一栋栋“空中楼阁”，在课堂上也离不开手机——上课玩手机，下课玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，本来应该是用“碎片时间”拿手机学习与放松，现在却让手机把生活“碎片化”了，浪费大好青春年华。由此，一个颇为耐人寻味的问题出现了——究竟是我们在主宰手机，还是手机在主宰我们？对此，本文立足于实际的调查研究，将从这一问题影响进行论述。
一、积极影响
手机移动互联网的普及和发展，不仅为大学生日常沟通和交流带来了便利，丰富了大学校园生活，同时在课堂上也提供了大量的信息资讯，为课堂学习创造了有利条件。
（一）课堂手机上网可以补充知识点的遗漏
经问卷调查统计可知，9%的同学会在课堂上把上机上网当成扩充课堂知识的辅助工具，12%的同学也会利用手机拍照便利的优势，将来不及记的知识点拍下来以便复习回顾，这21%的同学能够在课堂上合理利用手机优势，提高学习效果。
（二）课堂手机上网在学习上可获得更多新知识
在学习中，可以使用手机上网得到想要的学习资料，还可以便捷地使用网络搜索、交流论坛、电子公告板等形式获取知识信息，逐渐打破传统的封闭式、同步进行的学习方式，形成开放式、个性化、交互式、自主型的学习模式。
二、消极影响
课堂上手机上网虽然有利于获取更多的知识和补足课堂时限的不足。然而，如果在课堂手机上网成瘾且无法自拔，则容易迷适得其反。
（一）降低了大学生的学习效果，弱化了学习能力
手机包月上网一般只需5～15元就可以满足随时随地上网聊天、浏览资讯的需求，可谓是既方便又实惠。尤其是随着4G时代的到来，手机上网的功能得到了进一步的挖掘和完善，数据下载更加迅速，受到了一些大学生的青睐。然而，大学生在课堂上如果手机上网不加节制，就可能会吞噬课堂上大量的宝贵时间，致使成绩直线下降甚至无法顺利完成学业。部分大学生整日与手机形影不离，上网的时间比学习的时间多得多。更有甚者，一些学生碰到自己不感兴趣的课程时，就会拿出手机浏览信息、聊天发帖、玩网络游戏，听网络音乐等。这不仅分散了自己对课程的关注度，降低了学习效果，也一定程度上扰乱了正常的课堂秩序，影响了老师的授课情绪和教学效果，并对其他同学的学习产生不利的影响。另外，虽然手机上网可以便捷、迅速地查询到所需的各种信息，满足拓展自身知识面的需求，但其负面效果也不容忽视。一些大学生过分依赖手机上网的即时查询功能而不愿意再去运用查询工具书、专业书籍等传统的查询方式，不愿意开动筋思考问题，结果导致了记忆力退化、系统思维能力较差、信息辨别能力不强等学习能力的下降。
（二）手机上网的隐蔽性，增加课堂教学管理的难度
因为手机上网具有隐蔽性，学生无时无刻都能使用，增加了上网的随意性。学生很容易上课前、上课中进行网络游戏、网络聊天、浏览与教学内容无关的网络信息，防不胜防。大课堂教学班级的人员又比较多，课堂管理和组织难度比较大，手机上网的隐蔽性和随意性使得教师的监管更为困难。学生课堂不积极不活跃，也会挫伤老师上课的积极性。
（三）削弱了大学生的思想道德水平
大学生通过在课堂上手机上网可以尽情享受高科技带来的便捷和愉悦，然而手机上网所接触到的信息良莠不齐。另一方面，学生如果习惯课堂手机上网，会无视学习和老师的重要性，将不合理的事情合理化，认为理所当然。
（四）损害大学生的外在身体健康
手机上网的确为大学生提供了便捷，但长时期在课堂上使用手机上网对身体健康会造成一定的危害或隐患。主要表现在：受屏幕较小的限制，手机所显示的信息字体较小，长期盯着机屏幕看容易导致眼睛疲劳，视力下降；长期频繁地玩手机极易造成大拇指肌腱劳累过度，甚至患上腱鞘炎。一些大学生手机上网达到了废寝忘食的地步，打破了日常的生活规律，导致睡眠不足、生物钟失调、食欲不振、体能下降、甚至思维混乱。
（五）损害大学生的内在心灵健康
手机上网成瘾同样损害着大学生的心理健康。手机网络的世界，是一个没有连续性的片断的世界，一会儿这个，一会儿那个会突然闯入你的视线，然后又很快消失，手机上网娱乐只能取得一种瞬间的快乐感和安慰疗法，让好的学习习惯在玩手机中不知不觉地销声匿迹。手机移动网络不受时间地点的限制，一些大学生在日常生活中过于依赖手机，无节制过度使用，很多学生在生活中弱化了人际关系交住，独来独往，较为孤僻，没有奋斗动力和目标，对学习的兴趣也越来越低。另外，有些大學生因为长期沉迷于手机上网聊天或游戏等，而在心理上对虚拟的网络有着强烈的归属感和依赖感，甚至会因为一时无法上网而觉得失落、烦躁不安，在课堂上也無法集中注意力听课。可见，大学生对于手机的过渡依赖，严重影响了他们的心灵健康。