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文章从对我国医学信息素养教育现状的分析入手，探讨了开展基于医学学科的在线信息素养教育的现实意义，然后简要介绍了国内外大学图书馆在信息素养教育领域的发展情况，最后对医学生在线信息素养网站的构建原则、网站内容设计、Big6框架设计、动态网站后台管理系统、网站特色以及存在的问题进行了阐述，指出信息素养与专业素养的有机结合仍有许多问题值得深入探讨。