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优质学校建设是时代的诉求与现实的必然。优质学校是一种过程、一种能力、一种文化,而不只是一种静态的结果,有着不同的评价指标和建设维度。优质学校建设关注的是学校能力特别是教师能量和学校文化能力的建设。同时,课程和课堂教学的优化、校长角色、办学模式等方面的重建都应作为学校整体发展的重要方面。
优质学校建设的背景、理念与维度
【摘 要】
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优质学校建设是时代的诉求与现实的必然。优质学校是一种过程、一种能力、一种文化,而不只是一种静态的结果,有着不同的评价指标和建设维度。优质学校建设关注的是学校能力特
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“新课程背景下城乡教师文化个案研究(项目批准号:EHA060207)”部分成果
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