【摘 要】
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国内很多应用型本科院校在形成富有特色的应用型人才培养模式方面还处于探索阶段.本文根据开放发展理念与高校学生投入度理论,以开放融合作为集聚和优化配置校内外教育资源的基石,以全程导学作为提高学生学习投入度和专业认知度的途径,以强化实践作为推进学生知识、能力与素质协同发展的重点,形成“开放为基、导学为径、实践为重”的应用型本科高校人才培养的有效路径.
【机 构】
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南京大学金陵学院教务处,南京 210089;南京大学金陵学院学科交叉研究院,南京 210089
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国内很多应用型本科院校在形成富有特色的应用型人才培养模式方面还处于探索阶段.本文根据开放发展理念与高校学生投入度理论,以开放融合作为集聚和优化配置校内外教育资源的基石,以全程导学作为提高学生学习投入度和专业认知度的途径,以强化实践作为推进学生知识、能力与素质协同发展的重点,形成“开放为基、导学为径、实践为重”的应用型本科高校人才培养的有效路径.
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