【摘 要】
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目的:探究贵州南部汉族、布衣族、苗族和水族聚居贫困地区4个民族儿童自尊发展的特点。方法:抽取贵州南部9个贫困县1780名小学五年级至初三儿童,使用魏运华儿童自尊量表(CSES
【基金项目】
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贵州省理论创新课题(编号:LHKT2019YB23)
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目的:探究贵州南部汉族、布衣族、苗族和水族聚居贫困地区4个民族儿童自尊发展的特点。方法:抽取贵州南部9个贫困县1780名小学五年级至初三儿童,使用魏运华儿童自尊量表(CSES)进行自尊发展水平测量,并运用t检验和方差分析法对各民族儿童的自尊差异进行比较。结果:在总体自尊上,贵州南部贫困地区儿童得分与汉族地区儿童得分存在显著差异(t=14.61,25.36,9.84,11.37;P<0.001),4个民族儿童之间得分存在显著差异(F=29.21,P<0.001);在自尊结构上,4个民族儿童的能力项得分差异不显著,其余5项均有显著差异。结论:贵州南部少数民族贫困地区儿童自尊发展水平低于汉族地区儿童;该地区的汉族儿童自尊发展水平总体上优于少数民族儿童;自尊结构的发展具有不平衡性。
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