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任务驱动法作为新课程改革所提出的创新型教学模式,不仅是教师提升教学效果的辅助工具,也是锻炼学生思维品质和学习能力的必要手段.将任务驱动法运用在高中物理教学中,能让素质教育背景下层出不穷的多样化教学模式更好地凸显其本质价值,并能逐渐引导学生构建起清晰的逻辑思维框架,从被动学习状态转为主动探究的学习态度.文章针对任务驱动法在高中物理教学中的创新运用策略进行了探讨.