论文部分内容阅读
胆囊腺肌瘤病
【机 构】
：
同济医科大学附属同济医院
【出 处】
：
放射学实践
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
数学模型是生活原型抽象的产物,需要生活情境进行支撑。在数学学习中,学生要依托生活情境,感知数学模型;分析理解情境,抽象数学模型;回归生活情境,运用数学模型;变换生活情境
本文在深入剖析CDIO教育理念内涵的基础上,系统论述了成都信息工程学院旅游管理专业在CDIO理念指导下,确立旅游管理本科专业人才培养目标、专业定位、培养方案和课程体系,并
面对“网络学习不适应”问题的出现，仅仅依靠网络的普及是不够的，培养和提高网络学习者的自我效能感才能治标又治本。本文利用自编的问卷对上海民办高校的大学生进行调查，发现网
本文报道以安宫牛黄散为主，采用中西医结合，辨证治疗肺性脑病１０９例，有效率为５８％－８５％，死亡率为２５．７％，与１９８１年以来未用本药治疗的３１例相比，明显为优。
为不断完善职业学校实习教学环节，在自主开发教具时，都会因三相电机体积过大、过重、运转现象不直观、缺相运转易损坏电机等缺陷而烦恼。笔者运用电子技术设计了一款三相电机运
我院诊治一例副节瘤伴节细胞神经瘤(ganglioneuroma),现报道如下.病例资料患者,女,44岁,因大便次数增多1年余,加重伴恶心呕吐1 d入院.查体:上腹轻压痛,右中下腹有饱满感,轻微
摘要 20世纪前苏联心理学家维果茨基提出了最近发展区的教育心理学概念，对教育教学研究产生了深远的影响。当代教育心理学界又对维果茨基的理论进行了进一步的探究，发展出学业求助理论、支架理论、互惠教学等。本文中笔者试图以实际教学为切入点探讨上述几种理论在实际运用中的误区和值得探讨的问题。 关键词 维果茨基 最近发展区 支架教学 学业求助 中图分类号：G424 文献标识码：A 维果茨基提出的最近发展
目的:探讨经动脉保留导管溶栓治疗下肢深静脉血栓的应用价值.方法:40例下肢深静脉血栓患者经健侧股动脉穿刺插管至患侧髂股动脉内,并保留导管3～7d,经导管注入肝素3000～5000IU
目的：评价ＣＴ血管造影临床应用价值。材料和方法：ＣＴ血管造影１０２例，其中脑ＣＴＡ６２例，颈部ＣＴＡ４例，肺ＣＴＡ１０例，肝脏ＣＴＡ２０例，脾脏ＣＴＡ２０例，肾脏ＣＴＡ４例。１０２例患者中５１例还进行了ＤＳＡ对照检查。结果：６２例脑ＣＴＡ均能显示１－５级脑动脉结构。脑动脉瘤及脑动