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护理学是一门实践性、应用性很强的临床应用性学科,在临床实践中所表现出来的综合能力无疑是衡量护理水平的重要参考指标。我国的高等护理教育刚刚起步,护理学的教育教学还不是很完善,而临床护理教育更是一个薄弱环节。我国护理教育长期以来比较重视对护理理论知识传授,而对护生的临床医学介绍的知识相对偏少（即包括教学书籍的差异,还包括授课老师的区别对待临床和护理在校生）。