【摘 要】
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<正>当今社会,现代信息技术发展迅速,计算机多媒体在教学中的应用越来越广泛,因此,越来越多的课程与信息技术正在慢慢地结合起来,方便学校教学与应用。这些技术的运用也有了
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<正>当今社会,现代信息技术发展迅速,计算机多媒体在教学中的应用越来越广泛,因此,越来越多的课程与信息技术正在慢慢地结合起来,方便学校教学与应用。这些技术的运用也有了重要的影响与作用。1.制造氛围,培养学生的爱好很多教育学家都说过,兴趣是学习的关键,对于儿童来说更是如此。儿童对于学习有了兴趣,才会更加积极地去参与到学习中去,兴趣在儿童学习中起到了关键性的作用,只有培养出了儿童对于学习的兴趣,就可以让他们产
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【摘 要】 小学阶段是学生初步认识事物、探索事物的阶段，教师应抓住这个关键时期，将爱国主义教育与小学语文教学进行有效和融合，在潜移默化中培养学生爱国主义情怀与素养。在小学语文教学中，爱国主义教育不仅要深入到课堂教学中来，还应渗透到对学生的日常学习管理中去。本文就目前小学语文教学，系统论述如何的在教学过程中渗透爱国主义教学理念，培养学生的爱国主义精神与素养。 【关键词】 小学语文 爱国主义 教
【摘 要】 如何让学生写好作文，一直是语文教学工作者热心研究的课题，孩子上了三年级，一接触写作，语文成绩就常常会忽然滑坡。习作教学亟需老师们关注“第一步”。 【关键词】 放手写 降要求 用教材 多练笔 巧评讲 激兴趣 课程标准指出：“1—4年级从写话、习作入手……能不拘形式地写下见闻、感受和想象……”这是为了降低习作起始阶段的难度，要培养学生的写作兴趣和自信心。作文就是让学生把自己做过的、
浙江省宁海县西店镇初级中学创办于1981年，现有1460名学生，33个班级，是浙江省首批示范初中、宁波市文明单位。
随着素质教育的深人开展和新课程的逐步实施，加快教师专业化发展已经成为刻不容缓的任务。中学历史教师作为一个特殊的教师群体，理应肩负起历史的使命，加快自身的专业化发展。笔者认为，中学历史教师在积极参加继续教育的同时，还应主动加强自我培训，促进自己的专业化发展。 一、专业化的基本内容 教师专业化，是指教师按照职业岗位需要，实现学科专业发展和教育专业发展的过程。它包括学科知识与能力的专业化和教育科学素
课堂教学的主体是谁？传统的语文课堂上，教师无疑是课堂教学的主体。新的《语文课程标准》颁布实施以后，“把课堂交给学生”一时间成为一种时尚。语文课堂上，教师不再多言，学生唱歌
在“以人为本”的教育理念中,开展作文教学,教师更应该注重学生的心理特征,这样不仅能够提高学生的写作水平,又能促进学生健康、快乐的发展。教学中减少对学生写作思路的束缚
中药炮制学是本科生中药学专业的必修课，改革传统的中药炮制实验教学方法和内容，改部分验证性实验为设计性实验。设计性实验只给实验课题，让学生自己动手查阅文献，设计实验步骤，集
【摘 要】 每一个个体的自身发展是不同的，他们的理解能力、接受能力、个人所接受的原有的教育背景不同，导致他们的方方面面都会存在差异，因此我们要根据每一个个体因材施教，让他们都可以得到最好的发展。本文就研究将学生分成几类，分类指导写作，让他们都能在原有的基础上得到最好的学习效果。 【关键词】 作文教学 因材施教 分类指导 提高效率 写作教学是初中语文老师最头痛的问题，它往往花去语文老师大量的
英语作为一门语言性质的必修学科,在全世界范围内都被广泛地使用着,如何在初中英语课堂教学过程中培养学生的创新思维,以及提高学生的创新能力,这已经成为了目前诸多英语教师
小学阶段的阅读教学作为小学英语教学内容中非常重要的部分,对夯实学生英语知识基础具有重要作用。将导学方案运用到小学英语阅读教学中,一方面可以提升学生的自主学习能力,