微时代背景下高校微课程建设的理论与实践——以音乐学科为例

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微时代的到来给高等教育带来了新的发展契机,并由此产生了新的课程模式——微课程。文章以微时代为背景,阐述微课程在我国的发展现状,深入分析高校微课程的建设价值,并结合音乐学科网络课程资源的现实状况,探讨未来微课程建设的发展方向。
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