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本文以“营建校园微环境,厚植道德教育土壤”为核心,从打造潜心育人的教师队伍、营造积极向上的校园文化和构建多元开放的评价体系三个维度入手,为学生营建积极向上的校园微环境,充分利用各种合理有效的因素,为每个学生的全面发展护航。
营建校园微环境厚植德育土壤
【摘 要】
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本文以“营建校园微环境,厚植道德教育土壤”为核心,从打造潜心育人的教师队伍、营造积极向上的校园文化和构建多元开放的评价体系三个维度入手,为学生营建积极向上的校园微
【机 构】
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上海市金山区兴塔中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年13期
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