【摘 要】
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目前,许多高职院校的教学评价指标和权重一般只有定性分析,没有定量分析,缺乏理论依据。本文应用层次分析法,按照以下四个步骤：构造多级层次结构模型、建立比较判断矩阵、计算
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目前,许多高职院校的教学评价指标和权重一般只有定性分析,没有定量分析,缺乏理论依据。本文应用层次分析法,按照以下四个步骤：构造多级层次结构模型、建立比较判断矩阵、计算相对重要度及一致性检验、计算综合重要度及一致性检验,用定性和定量相结合,以某职业技术学院为例,对教师教学质量进行评价,设计了基于matlab语言的程序,易于操作和计算。
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