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一、与画面建立联系,整体把握诗境古诗词难教,这是一线语文教师的共识。诗词教学,难就难在＂诗无达诂＂,见仁见智;难就难在当讲者多,而课时却少;难就难在一旦真的讲透彻,诗意也荡然无存了。然而,赵老师在十多分钟的时间里,通过图画结合,让孩子们轻轻松松地理解了诗意。
用古典的心情读古典——赵志祥老师《渔歌子》教学赏析
【摘 要】
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一、与画面建立联系,整体把握诗境古诗词难教,这是一线语文教师的共识。诗词教学,难就难在＂诗无达诂＂,见仁见智;难就难在当讲者多,而课时却少;难就难在一旦真的讲透彻,诗意也荡
【机 构】
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深圳市龙岗如意小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2016年6期
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